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注意缺陷多动障碍(ADHD)家长课堂成功开讲

分类：医院动态
发布时间：2019-03-28 17:50

【概要描述】活泼好动是孩子的天性，几乎所有的孩子都有过注意力不集中和行为失控的时候。然而，有些儿童的行为失控绝非偶然。注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿就是这样一类儿童。儿童期，患儿的行为问题表现的非常频繁和严重，常常会影响到正常的学习和日常生活。到了成年期，虽然患者的多动行为有所控制，但注意力不集中，做事不持久、易冲动、莽撞、爱冒险等表现仍很突出。23日，在烟台毓璜顶医院餐厅三楼儿童保健门诊葛静静医生为家长们

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活泼好动是孩子的天性，几乎所有的孩子都有过注意力不集中和行为失控的时候。然而，有些儿童的行为失控绝非偶然。注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿就是这样一类儿童。儿童期，患儿的行为问题表现的非常频繁和严重，常常会影响到正常的学习和日常生活。到了成年期，虽然患者的多动行为有所控制，但注意力不集中，做事不持久、易冲动、莽撞、爱冒险等表现仍很突出。23日，在烟台毓璜顶医院餐厅三楼儿童保健门诊葛静静医生为家长们带来“注意缺陷多动障碍(ADHD)家长课堂”讲座。

　　ADHD是儿童最常见的慢性神经发育障碍性疾病，民间俗称“多动症”。据估计，全球约有6%-9%的学龄儿童受到ADHD的不良影响。ADHD常见于学龄期儿童，但有70%的患儿症状持续到青春期，30%-50%的患者症状持续到成年期。ADHD儿童和成人的社会功能以及其他方面的生活都有诸多不良影响。因此早期诊断、早期进行系统和规范的治疗至关重要。

　　葛静静介绍，ADHD包括三大核心症状：一、注意缺陷，本病的最主要症状，主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，无论做什么事情都很难集中注意力，即使集中注意力也是时间非常短暂，上课时心不在焉、东张西望、走神、开小差和发呆。智力正常或接近正常，但做作业效率低，学习成绩往往不理想，波动性很大。容易丢三落四。除了学习方面做其他事情时也不能坚持始终，常半途而废或频繁的转换。二、活动过度，是ADHD的特征表现之一，患儿活动量大，其活动不分时间、不分地点、不分场合，总是手脚不停地动，上学后坐不住，经常离开座位，上课小动作多，干扰邻座同学上课，下课后追逐打闹，影响学校秩序，控制不住的话多，上课时和周围同学讲话，在老师的问题尚未说完时就迫不及待地抢先回答，大人说话时经常插嘴或打断别人的谈话。三、冲动性，ADHD患者情绪常不稳定，自控力差，容易冲动，在采取行动前缺乏思考、不顾一切后果、凭一时兴趣行事。他们与同伴玩耍时常因为小事就大发雷霆，甚至在冲动下伤人或者破坏东西，很难与同龄小朋友友好相处。ADHD患儿胆子大，不避危险，常常容易发生事故或者是闯祸。并伴有抽动障碍、认知障碍和学习困难，还常伴随对立违抗、情绪失调、学习困难等症状。

　　针对注意缺陷多动障碍(ADHD)的有效治疗方式，葛静静介绍，ADHD的治疗包括药物治疗和非药物治疗，药物可改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员之间的关系。对于有社会功能损害的患儿是重要的干预措施。非药物治疗是除了药物治疗外ADHD综合干预的另一重要部分。ADHD患者的治疗需要制订一个长期的治疗计划，需要老师、家长和医生的共同参与，只有采用心理支持、行为矫正、家庭和药物治疗的综合措施，才能收到良好的效果。家长培训是一种非常重要的非药物治疗方法。教会家长如何在家庭环境中运用行为矫正的原则改善ADHD患者的症状是家长培训的核心。通过家长培训，能够使家长正确的认识ADHD患儿的生理和心理特点，系统的理解和掌握针对ADHD患儿对行为矫正原则，并灵活运用于日常生活中，引导孩子服从家长的教导，最终获得良好的治疗效果。

　　采访了解，本次大课堂是烟台毓璜顶医院儿童保健门诊首次开展的有关ADHD家长培训，主要目的是为了全面提高行为治疗效果，未来烟台毓璜顶医院儿童保健科也将举办一系列的家长培训课程。

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　　主讲人简介：葛静静医生，于2018年在北京大学儿童心理卫生中心(北大六院)进行了关于儿童心理行为障碍的学习和临床实践，进修期间一直跟随儿童发育行为领域颇有名望的专家刘靖、郭延庆等学习，对儿童注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、语言/发育迟缓、抽动障碍、儿童情绪障碍等心理行为障碍的诊治有丰富的临床经验。儿童心理行为门诊时间：每周一、周三下午。

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